Prévenir le risque d’épuisement professionnel en travail social

 PRÉSENTATION DU CONTEXTE

Depuis 2019, le burn-out est reconnu par l’Organisation Mondiale de la Santé comme une maladie professionnelle. Elle le décrit comme « un syndrome […] résultant d'un stress chronique au travail qui n'a pas été géré avec succès ». Il se caractérise par :

• « un sentiment d'épuisement »,
• « du cynisme ou des sentiments négatifs liés à son travail »,
• « une efficacité professionnelle réduite ».

En 2022, 1 salarié français sur 10 aurait fait face à un épisode d’épuisement professionnel. Les professionnels œuvrant dans le champ du travail social seraient parmi les professions les plus exposées.

Dans ce contexte, cette formation propose d’identifier les leviers de prévention de l’épuisement professionnel, appliqués aux spécificités du travail social.

 OBJECTIFS DE LA FORMATION

• Comprendre les mécanismes de l’épuisement professionnel
• Reconnaître les générateurs d’épuisement afin de mieux les maîtriser
• Concevoir une/ des stratégie(s) individualisée(s) permettant de prévenir le risque d’épuisement professionnel

 PROGRAMME

1.Définition de l’épuisement professionnel

• Le stress lié au travail
• Le burn-out : facteurs de risques, signes précurseurs et effets
• L’épuisement professionnel dans le secteur social et médico-social

2.L’institution

• Le cadre et les enjeux institutionnels : politiques sociales, procédures administratives et gestion financière
• La « culture du résultat » à l’épreuve du travail social
• L’urgence en travail social
• La perte de moyens : mythe ou réalités ?
• Les mutations et évolutions du contexte de travail post COVID : constats et recommandations de bonnes pratiques

3.Le professionnel

• La connaissance de soi comme prévention du risque : la relation d’aide, ses limites personnelles, l’engagement et l’investissement au travail
• La posture professionnelle confrontée aux réalités de terrain : les attentes institutionnelles et le sens de sa pratique, l’accompagnement de proximité et la distance professionnelle
• Pourquoi et comment engager ses émotions dans la relation d’aide ?
• La mesure de son capital pour ajuster la charge physique, psychique et émotionnelle

4.L’environnement de travail

• La complexité du public accompagné : les principes de la communication non violente, la gestion de conflits, le sentiment d’impuissance en travail social
• L’objectif du travail : en quête de reconnaissance ?
• Synergies et implications dans le travail d’équipe : l’analyse de la pratique professionnelle et la supervision

5.Faire face et éviter le risque d’épuisement professionnel

• L’accompagnement et l’adaptation aux changements
• Les outils de prévention de l'épuisement professionnel
• Les stratégies du coping
• Les effets de la relaxation sur le stress
• Les acteurs de la prévention 

 PRÉREQUIS

Aucun. 

 MÉTHODES PÉDAGOGIQUES MOBILISÉES

• Echanges de pratiques et d’expériences
• Auto- évaluation
• Co- élaboration d’un outil de prévention personnalisé
•  Apports théoriques

 MODALITÉS D’ÉVALUATION

a.Evaluation des acquis

Auto-évaluation.

b.Mesure de la satisfaction

Questionnaire de satisfaction

 MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS

Fiche d’inscription téléchargeable sur le site www.apradis.eu .

Les dates de formation inter-établissement sont proposées dès qu’un groupe peut se mettre en place.

Pour toute demande de formation intra établissement, le programme peut être adapté à vos besoins en envoyant un mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

 VALIDATION PAR BLOCS DE COMPÉTENCES

Non.

 ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

Pour nous faire part d’éventuels besoins spécifiques, merci de nous écrire à l'adresse suivante : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Informations complémentaires