Transformer son projet d'établissement pour évoluer vers un fonctionnement en dispositif

PRÉSENTATION DU CONTEXTE

Toutes les réformes récentes des politiques sociales, qu’ils s’agissent de la Réponse Accompagnée Pour Tous, du projet SERAFIN-PH ou de la révision de la nomenclature des établissements médico-sociaux (cf. le décret du 09 mai 2017), sont marquées par le sceau de l’inclusion, entendue au sens d’une « société ouverte à tous quels que soient l’âge, la situation de handicap ou de santé. » (Cf. le chapitre prospectif de la CNSA « pour une société inclusive, ouverte à tous »).
Ces évolutions engendrent immanquablement un mouvement de transformation de l’offre de service ayant pour objet de permettre « toute action visant à la rendre plus inclusive, plus souple, et plus adaptée à la prise en compte des situations individuelles. » (Cf. la circulaire du 2 mai 2017 relative à la transformation de l’offre d’accompagnement des personnes). Cela demande, d’une part, de sortir d’une logique de place pour aller vers une logique de réponse sécurisant un parcours de vie sans rupture et, d’autre part, de développer des pratiques de coordination (et donc d’avoir une meilleure compréhension des missions de l’autre).
Dans ce contexte, l’APRADIS propose une formation visant à faciliter la transformation de votre établissement en dispositif (DAME, DIME, DITEP).

OBJECTIFS DE LA FORMATION

• S’approprier les enjeux dans le champ du handicap
• Elaborer le plan du projet d’établissement
• Connaitre le cadre règlementaire relatif aux IME
• Savoir réaliser le diagnostic de la population accueillie
• Décrire les prestations directes et indirectes
• Favoriser le passage de l’IME en dispositif

PROGRAMME

1. Propos introductifs

• Rappel du cadre légal d’un projet d’établissement
• Articulation entre le projet d’établissement et la nouvelle procédure d’évaluation
• Présentation et échanges autour des enjeux du secteur médico-social

2. Etat des lieux du projet d’établissement précédent

• Proposition d’un plan type en adéquation avec la recommandation de la HAS
• Identification des thématiques à travailler (dans une logique de fonctionnement en dispositif)

3. Le cadre juridique et le cadre de l’action

• Habilitation, histoire et mission
• Les textes législatifs, les politiques publiques et les schémas territoriaux
• Les valeurs soutenues par les professionnels
• Ethique et bientraitance

4. Le diagnostic de la population accueillie

• Les caractéristiques des personnes accueillies
• Les besoins observés chez les personnes accueillies

5. L’offre de service et les prestations/accompagnements directs

• Les prestations/accompagnements en matière de participation sociale
• Les prestations/accompagnements en matière d’autonomie
• Les prestations/accompagnements en matière de santé

6. L’offre de service et les prestations indirectes

• La fonction de pilotage, les actions liées à gérer, à manager, à coopérer
• Les fonctions logistiques mobilisées

PRÉREQUIS

Aucun. 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES MOBILISÉES

• Formation alternant méthode pédagogique active et interrogative.
• Apports théoriques
• Echanges et réflexions pluri professionnels
• Fiches projets et fiches actions

MODALITÉS D’ÉVALUATION

a. Evaluation des acquis

Elaboration des fiches projets

b. Mesure de la satisfaction

Questionnaire de satisfaction

MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS

Les dates de formation inter-établissement sont proposées dès qu’un groupe peut se mettre en place.
Pour toute demande de formation intra établissement, le programme peut être adapté à vos besoins en envoyant un mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

Pour nous faire part d’éventuels besoins spécifiques, merci de nous écrire à l'adresse suivante : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Informations complémentaires