La référence éducative en protection de l'enfance

 PRÉSENTATION DU CONTEXTE

La référence éducative constitue le pivot de l'accompagnement individualisé en protection de l’enfance. Il devient alors essentiel de formaliser et de partager les pratiques professionnelles pour garantir la continuité et la qualité de l'accompagnement des jeunes.

La formation s’ancre dans une approche résolument pratico-pratique.
Cette formation s'adresse à des professionnels (ES, ME, AES, etc.) qui entrent ou se consolident dans leur fonction de référent éducatif, en tenant compte de la réalité du terrain et des contraintes institutionnelles.

 OBJECTIFS DE LA FORMATION

Identifier et s'approprier les fonctions et missions du référent éducatif

Maîtriser les outils opérationnels liés à la référence (PPE, notes, grilles d'observation)

Conduire une démarche structurée de suivi et d'évaluation du projet personnalisé

Développer ses compétences en communication et coordination pluridisciplinaire

Renforcer les articulations avec l'ASE et les partenaires externes

 PROGRAMME

1. Représentations et fondements, « Être référent c’est… » :

• Définition, cadre juridique et éthique
• Pour qui est on référent, l’enfant, l’institution, la famille ?

2. Référence éducative et système familial

• La référence en protection de l’enfance en AEMO/ en MECS comment soutenir la place des parents ?
• Quelle place pour l’autorité parentale/ actes usuels-non usuels.
• Comment répondre aux besoins affectifs sans être indispensable
• Loyautés invisibles et alliances
• Quelle place dans une thérapie de réseau ?

3. La relation éducative au quotidien, dans le travail en équipe

• La référence doit-elle s’entendre en termes d’exemple, de tuteur ?
• La place dans les écrits professionnels
• Le travail avec les partenaires
• Les appels médiatisés
• La coréférence
• Le rapport à la scolarité, à la santé, à la santé mentale, au(x) secret(s)

4. Enjeux éthiques et risques professionnels

• Le surinvestissement et l’épuisement
• Pouvoir et responsabilité du référent
• Le secret professionnel/le travail en équipe
• La loyauté institutionnelle/l’intérêt de l’enfant

 PRÉREQUIS

Aucun

 MÉTHODES PÉDAGOGIQUES MOBILISÉES

Formation alternant méthode pédagogique active et interrogative.

Apports théoriques.

Mise en situation.

Echanges et réflexions pluri professionnelles.

Vignettes cliniques

MODALITÉS D’ÉVALUATION

a.Evaluation des acquis

Auto-évaluation.

b.Mesure de la satisfaction

Questionnaire de satisfaction remis à la fin de la formation qui permettra d’effectuer le bilan de la formation.

 MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS

Fiche d'inscriptions téléchargeable sur www.apradis.eu

Les dates de formation inter-établissement sont proposées dès qu'un groupe peut se mettre en place

Pour toute demande de formation intra établissement, le programme peut être adapté à vos besoins en envoyant un mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

 VALIDATION PAR BLOCS DE COMPÉTENCES

Non.

 ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

Pour nous faire part d’éventuels besoins spécifiques, merci de nous écrire à l'adresse suivante : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Informations complémentaires